李家同
人道關懷 善盡言責
以服務國人為志業的校長 李家同
【李家同小檔案】
學歷：
．國立台灣大學電機工程學系學士
．美國柏克萊加州大學電機系碩士、電機及計算機博士
經歷：
．美國NCR公司工程師
．美國聯邦衛生總署資深研究員
．美國海軍研究所研究員
．國立清華大學應用數學所所長、計算機決策研究所所長、
．私立靜宜大學校長
．國立暨南國際大學校長
清華大學前代理校長李家同（1993年3月5日∼1994年1月27日）之前受聘為國家無給職資政時說，願意竭盡己能，奉獻所學，讓台灣社會更進步、社會更文明。
長久以來，李家同關心弱勢族群，充滿人道關懷，即使擔任資政，這樣的關懷依然不曾停止；他也堅信，教育或工業，基礎都重要，唯有基礎打穩，才能創造可長可久的志業。
無論權高與否、不管是單純教育家或知名暢銷書作家，李家同始終如一，善盡知識份子責任，直言無諱，成為受人敬重的社會良心；「我就是喜歡替國人服務! 」他說。
放棄美國發展機會 返台服務
李家同畢業於台灣大學電機系，赴美國加州大學柏克萊分校攻讀，獲電機系碩士後，曾在美國NCR公司任工程師，1967 年獲加州大學柏克萊分校電機及計算機博士學位，受聘為美國聯邦衛生總署高級研究員，1974年轉任美國海軍研究所研究 員。
以他的資歷與能力，留在美國會有非常好的發展，可是，他選擇返台，並受聘清華大學任教，有何因緣？李家同說，1975年時，當時的清大理學院院長沈君山有天跟他聯絡，詢問是否願意返台獻力？他滿口答應，最主要原因，其實是「喜歡替國人服務!」。
「我總覺得跟洋鬼子在一起，實在是格格不入」，他說， 每年美國國慶日，他住的地方會辦音樂會，開頭唱美國國歌時，大家都站起來，「我沒多大興趣」，可是，如果聽到家鄉的歌，就不一樣。他記得有一次，工作較晚才回家，附近有人辦晚會，現場正好播放「綠島小夜曲」，「覺得好好聽」，仔細思量，才深深體悟：「應該回去了」。
李家同前來清大後即接任應用數學研究所所長，兩年後任計算機管理決策研究所所長，1983年掌電機工程研究所所長兼系主任；他回憶說，那個年代，台灣學者在國外知名期刊發表論文的機率不高，他回國的另一任務，就是要突破僵局，讓國內研究者可以署名中華民國台灣，發表論文。
「那個時候，多數人認為不可能」，為此，他和學生一起努力，在國際期刊發表多篇論文，證明這是做得到的。
為了提升學生的學習品質，在電機系任內，他強調學生基本能力是：要懂電，也會寫程式；還規定學生畢業前，一定要動手做出成品，學生可以獨力完成，也可以與人合作。「我認為這是非常重要的」，電機系無法脫離電腦科學，而且，電機系學生若不會動手做，相當危險，他堅持必須理論與實務兼 具；很多學生後來回想起來都認為，會寫程式及動手作，是很好的一件事。
除了教學上的創新，李家同對提升教授水平也不遺餘力；「如果我記得沒錯的話」，擔任工學院院長時，召開第一次升等會議，總共有11人提出申請，「僅一人通過」，從此以後， 清大工學院開始有非常重的升等壓力。他認為，清大學術上的聲望愈來愈好，應該跟這制度有關。
穩健處理獨台會事件
1988年8月起，李家同被賦予重任，接任教務長，期間經歷了一場國內最大的學生運動。1991年5月9日，清大歷史研究所一年級學生廖偉程，清晨5點50分左右，被調查局以「涉嫌叛亂」罪嫌，連同書籍、信件等，被加封條一併帶走，這是震驚校園的「獨台會」事件。
清大師生對這次拘捕行動相當反感，咸認拘捕過程未先知會校方並不恰當，校長劉兆玄寫信給法務部長呂有文，要求解釋，劉校長在信中指出：「貴部所屬之調查局於五月九日晨至本校拘提歷史研究所廖偉程同學，對此事本人表示嚴重關切。本校曾於七十九年五月十九日以（79）清訓字第三○五六號函行文該局，要求爾後若有造訪學生時，希能事先知會本校，此項意見顯然未受尊重。調查局雖有法院文件，但執行之方式本校以為不妥，敬請提出解釋。」另外，清大歷史所、台灣研究社、環保社等社團，也發起聲援行動。
李家同記得，劉校長後來因公赴加拿大開會，當時的調查局副局長高明輝公開稱：清大校長「掀起學運，一走了之！」， 他當時代理校長職務，對這樣的說詞不能沒有反應，與相關主管討論後，由他署名發表「聲明書」，內容是：「一、劉校長絕對沒有挑起學運，校方亦認為不必為此事作任何解釋。二、 此刻，朝野雙方均應儘力克制，以免社會更加分裂。」
這份聲明言簡意堅，也說明校方立場，讓這起意外炮火不再擴大蔓延；李家同說，後來有政府高層轉知，「很感激我這樣說，讓這件事沒再擴大」。
獨台會事件愈演愈烈，全國大專院校都有學生自發性參與靜坐抗議，清大也有師生參加，不少大學還發動罷課、罷教，有記者以此詢問李家同，他的回答是：「本校教授都非常認真教學，如果沒有上課， 以後一定會補課」，他認為，教授參加社運不能影響學生受教權益，學校也一再呼籲師生冷靜。
獨台會事件也引發各界人士檢討懲治叛亂條例廢除議題；「刑法100條」的內亂罪，政府遷台後1950年代曾大量引用， 許多人被冠以「思想叛亂罪」、「和平叛亂罪」或「普遍叛亂罪」，造成大量冤獄與白色恐怖事件。
李家同說，如果當局再以這樣的法令，對參與學運的師生繩之以法，後果不堪設想；他與當時的台大教務長為此曾要求面見行政院長郝柏村，主張此法一定要廢，「後來是行政院秘書長接待」，兩人表達了學界的建議。
在學運人士及「100行動聯盟」等社運團體努力下，這條文終於1992年5月15日立法院三讀通過刑法第100條修正案，廢止「和平內亂罪」，僅涉及「以強暴、脅迫方式」進行「叛亂」 者才會受罰，是台灣民主運動的一大步。「我們也貢獻了一些力量！」李家同欣慰的說。
• 毛高文校長（右二）陪同李煥部長（右 五）視察清華大學，由李家同（右三）接待解說（國立清華大學圖書館珍藏資料）
為盲生爭取大學受教權
教務長任內另一印象深刻的創舉是，他把畢業典禮改在晚上，播放古典音樂，還施放煙火。李家同說，國內大學畢業典禮現在多半晚上舉行，還安排節目、放煙火，「這是清大首創」，也是他在教務長任內覺得驕傲的事。
李家同十幾歲就接觸天主教，他關心人，也力行「博愛」 的精神。不過，真正讓他對殘障者改觀，是1966年在加州大學柏克萊分校攻讀電機博士的時候，他的指導教授史雷格就是全盲者。獲博士學位後，在美國國家衛生研究院、海軍研究所從事電腦工作8年，史雷格仍是他的頂頭上司，長久接觸讓他體會，其實全盲者也可以發揮所長。
李家同說，國內社會對於殘障者只是「同情」，而不是「幫助」，這幫助涵蓋了幫助殘障者完成學業，幫助他們學得技術，獲得就業機會。很多人覺得「有困難」，實際上是「大家不夠彈性」。
1990年3月，他在清大創立「清華大學盲友有聲書籍服務委員會」，發動義工為盲胞讀書，如今有聲書與錄音帶已有數十 萬種，開放盲胞借閱，還為盲胞錄製高中教科書、特考參考書錄音帶，開啟盲生進大學的路。「到現在我還在為盲生讀書， 包括理工科的圖片，我一張張念給他們聽」李家同說。
• 1994年國立清華大學代理與新任校長 交接典禮，代理校長李家同致詞（國立 清華大學圖書館珍藏資料）
大學應重視基礎知識 培養國際觀
李家同也關心基礎科學與基礎技術發展，他說，我們不能 一天到晚談不得了的科技，其實沒用的，假使想把衛星放到太空，也要把基礎能力搞清楚，才能做到這件事。
他覺得，大學理、工學院，應該對基礎科學更注意，讓學 生把物理、化學、數學搞好；其次，教任何一門課，要重視基本觀念，國人有一個嚴重問題是，基本觀念輕描淡寫帶過去，喜歡講非常難的東西；第三，工學院學生一定要大量的動手做，才對工程有所感覺，就像一個人會很多英文文法，卻不會寫文章，等於白學；第四，教授與外界的聯絡要更好一點，不光是談產官學合作、教授幫助工業界研發，正好相反，「我認為應該要讓工業界來幫助我們」，學校教學才有實務的成份在裡面，「不能教了半天，都是紙上談兵」。 他舉例說，「發動機」不只是教科書十幾頁內容就夠了，同學分辨不出不同發動機有什麼特色，以為就是這樣，其實，它是相當複雜的學問。
教育部推動五年五百億計畫，清華有不錯的評比，在邁向國際頂尖大學的過程中，李家同認為，最重要是請到世界級的教授、有極好的研究成果，而且須要長期經費支持。
其次，整個學校要有更多的國際觀；所謂國際觀，可以多 面向衡酌，包括：大學是否關心世界的重大事件？不能只關心我這一行，電機就關心電機、化學就關心化學，人類還有很多重大的問題；一個好的大學，通常會關心國際事務，台灣幾乎沒有一所大學能做到這樣。
另外，校長、教授本身要關心國際事務，現在大家關心氣候變遷，其實還有很重大問題，如：伊斯蘭教徒和西方國家還存在很大仇恨問題、自然資源消耗殆盡、軍備競賽、饑餓與貧困的問題等，都是我們應該注意的。現代學生勤於上網，他認為，應該多利用網路，關心國際情勢及全球關注的議題。
2010年2月，在清大新任陳力俊校長的交接典禮上，李家同說了句語重心長的話：「希望這屆校長能做8年！」他說，校長遴選制度實施後，清大歷任校長都做一屆，是非常不對的事情，不該對校長如此挑剔，這是不正常現象。
他說，大多數教授應該專注於做研究與教學，不要對學校的事如此熱心，以致於對校長有不滿的情緒，他認為，一個大學不會因著校長好壞有很大的起伏，何況前任校長陳文村的確做得相當不錯，從清華整體表現可以驗證，不能因為某些事你對他起反感就排斥。
他也覺得，當年大學「教授治校」的觀念，走到今天有點過頭。「教授不能太管學校事情，也不該對學校事情如此介 入」，做好研究、教好學生，還是最重要的事情，學校才會更進步。（李青霖／採訪整理）